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673件のファクト
文部科学省
実績教育
個別・協働両立学習と中学生の学校満足度
49.1%
個別最適・協働的の両方に取り組んだグループの学校の楽しさ（中学校）
2024年2024年8月
2024/8月令和6年度 全国学力・学習状況調査 結果概要 p.34
文部科学省
実績教育
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実績教育
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実績教育
特別支援小学生へのICT活用率
73.6%
特別な支援を要する児童生徒に対する学習活動等の支援（小学校）の活用率
2024年2024年8月
2024/8月令和6年度 全国学力・学習状況調査 結果概要 p.39
文部科学省
実績教育
算数活用意識と正答率
62.3%
「算数の授業で学習したことを活用できる」と回答した児童のうち、正答率は62.3%である
2024年2024年8月
2024/8月令和6年度 全国学力・学習状況調査 結果概要 p.19
文部科学省
実績教育
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実績教育
小学生ICT活用と協働学習
63.7%
「話合いで考えを深めたり新たな考えに気付いたりした」と回答した小学校児童のICT活用による共有・比較への肯定割合
2024年2024年8月
2024/8月令和6年度 全国学力・学習状況調査 結果概要 p.41
文部科学省
実績教育
対話学習と多様性関心相関（中）
0.364
「話合いで考えを深めたり新たな考えに気付いたりした」と「自分と違う意見について考えるのは楽しい」の相関係数（中学校）
2023年2024年8月
2024/8月令和6年度 全国学力・学習状況調査 結果概要 p.30
文部科学省
実績教育
文部科学省
実績教育
中学生ICT活用と学習理解度
63.6%
「授業で学んだことを実生活等に生かすことができると思う」と回答した中学校生徒のICT活用による理解度への肯定割合
2024年2024年8月
2024/8月令和6年度 全国学力・学習状況調査 結果概要 p.41
文部科学省
実績教育
文部科学省
実績教育
対話学習と多様性関心相関（小）
0.415
「話合いで考えを深めたり新たな考えに気付いたりした」と「自分と違う意見について考えるのは楽しい」の相関係数（小学校）
2023年2024年8月
2024/8月令和6年度 全国学力・学習状況調査 結果概要 p.30
文部科学省
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実績教育
算数活用感のない児童の正答率
42.9%
「算数の授業で学習したことを活用できない」と回答した児童のうち、正答率は42.9%である
2024年2024年8月
2024/8月令和6年度 全国学力・学習状況調査 結果概要 p.19