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5524件のファクト
文部科学省
実績教育
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実績教育
小学主体性と自己肯定感相関
0.313
「課題の解決に向けて自分から取り組んだ」と「自分にはよいところがあると思う」の相関係数（小学校）
2023年2024年8月
2024/8月令和6年度 全国学力・学習状況調査 結果概要 p.30
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実績教育
対話学習と多様性関心相関（小）
0.415
「話合いで考えを深めたり新たな考えに気付いたりした」と「自分と違う意見について考えるのは楽しい」の相関係数（小学校）
2023年2024年8月
2024/8月令和6年度 全国学力・学習状況調査 結果概要 p.30
文部科学省
実績教育
対話学習と多様性関心相関（中）
0.364
「話合いで考えを深めたり新たな考えに気付いたりした」と「自分と違う意見について考えるのは楽しい」の相関係数（中学校）
2023年2024年8月
2024/8月令和6年度 全国学力・学習状況調査 結果概要 p.30
文部科学省
実績教育
英語発表活動の実施率
88.3%
スピーチやプレゼンなどまとまった内容を英語で発表する言語活動を行ったと考える生徒の割合
2024年2024年8月
2024/8月令和6年度 全国学力・学習状況調査 結果概要 p.44
文部科学省
実績教育
中学生ICT活用の学習効果
89.1%
中学校で「画像や動画、音声等を活用することで、学習内容がよく分かる」と回答した生徒は89.1%である
2024年2024年8月
2024/8月令和6年度 全国学力・学習状況調査 結果概要 p.40
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実績教育
低SES中学ICT効力感相関2
0.238
低SESグループ（本が0〜25冊）における相関関係（項目2：中学校）
2024年2024年8月
2024/8月令和6年度 全国学力・学習状況調査 結果概要 p.42
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実績教育
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実績教育
ICT活用と数学正答率
54.7%
中学校数学において、ICT活用頻度が週3回以上で課題解決学習を行う学校の平均正答率
2024年2024年8月
2024/8月令和6年度 全国学力・学習状況調査 結果概要 p.38
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数学ICT不活用校正答率
48.9%
中学校数学において、ICT活用頻度が週3回未満で課題解決学習を行わない学校の平均正答率
2024年2024年8月
2024/8月令和6年度 全国学力・学習状況調査 結果概要 p.38
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