文部科学省 — 令和6年度 全国学力・学習状況調査 結果概要 p.29

キーファクト

• 61.4%: 中学校数学の教科平均正答率 (教育)
• 79.7%: 小学校における「学んだことを生かしながら考えをまとめる活動」の実施状況（R6） (教育)
• 69.9%: 小学校算数の教科平均正答率 (教育)
• 0.516: 中学校における「課題解決に向けた自ら取り組む姿勢」の相関係数 (教育)
• 64.6%: 中学校国語の教科平均正答率 (教育)
• 75.4%: 中学校における「学んだことを生かしながら考えをまとめる活動」の実施状況（R6） (教育)
• 0.522: 小学校における「課題解決に向けた自ら取り組む姿勢」の相関係数 (教育)
• 73.4%: 小学校国語の教科平均正答率 (教育)

このスライドの図表

• [bar_chart] 小学校と中学校における、課題解決に向けて自分で学び方を考え、工夫することについての回答の割合を示す棒グラフ。

抽出テキスト

学んだことを生かしながら考えをまとめていた 児童 (31) 生徒 (31) 5年生まて {1、2年生のとき}に受けた授業では、各教科などで学 んだことを生かしながら、自分の考えをまとめる活動を行っていまし たか。 当てはまる どちらかといえば、当てはまる どちらかといえば、当てはまらない 当てはまらない 小学校 R6 29.8 49.9 17.3 3.0 R5 28.4 46.0 20.9 4.6 R4 28.0 44.2 22.5 5.2 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 79.7 中学校 R6 24.8 50.6 20.4 3.7 R5 22.8 46.3 24.7 5.9 R4 22.0 45.2 26.6 6.0 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 75.4 クロス 集計 (児童生徒) 選択肢ごとの教科の平均正答率 73.4 67.5 61.9 56.1 64.6 59.1 52.6 47.4 61.4 53.7 45.4 39.3 小学校国語 0.201 小学校算数 0.198 中学校国語 0.203 中学校数学 0.231 [課題の解決に向けて自分から取り組んだ] × [自分で学び方を考え、工夫] 分からないことや詳しく知りたいことがあったときに、自分で学び方を考え、 工夫することはできますか。 (20) (新規) 授業では、課題の解決に向けて、自分で考え、自分から取り組んでいましたか。 30 小学校 当てはまる (28.7万人) 62.0 33.6 0.522 どちらかといえば、 20.3 64.2 14.1 1.3 当てはまる (50.7万人) どちらかといえば、 7.3 40.8 44.6 7.3 当てはまらない (15.0万人) 当てはまらない (2.4万人) 8.9 19.4 31.5 40.1 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 中学校 当てはまる (24.7万人) 60.6 34.4 0.516 どちらかといえば、 19.0 63.7 15.8 0.7 当てはまる (48.0万人) どちらかといえば、 7.6 38.3 46.2 6.7 当てはまらない (15.1万人) 当てはまらない (2.3万人) 9.2 18.3 33.1 38.9 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% (※) 「児童生徒 (30) 課題の解決に向けて自分から取り組んだか」以外の 「主体的・対話的で深い学び」に関する回答でも同様の傾向。 29