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5524件のファクト
文部科学省
実績教育
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実績教育
特別支援小学生へのICT活用率
73.6%
特別な支援を要する児童生徒に対する学習活動等の支援（小学校）の活用率
2024年2024年8月
2024/8月令和6年度 全国学力・学習状況調査 結果概要 p.39
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実績教育
中学数学関数正答率
13.9%
中学校数学における「列車アと列車工の2つのグラフについて、yの値が6のときのxの値の差を求める」問題の正答率
2024年2024年8月
2024/8月令和6年度 全国学力・学習状況調査 結果概要 p.25
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個別・協働両立学習と中学生の自己肯定感
43.6%
個別最適・協働的の両方に取り組んだグループの自己肯定感（中学校）
2024年2024年8月
2024/8月令和6年度 全国学力・学習状況調査 結果概要 p.34
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低SES中学ICT効力感相関1
0.206
低SESグループ（本が0〜25冊）における相関関係（項目1：中学校）
2024年2024年8月
2024/8月令和6年度 全国学力・学習状況調査 結果概要 p.42
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個別・協働両立学習と小学生の自己肯定感
47.1%
個別最適・協働的の両方に取り組んだグループの自己肯定感（小学校）
2024年2024年8月
2024/8月令和6年度 全国学力・学習状況調査 結果概要 p.34
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小学生の学び活用・整理活動率
79.7%
小学校における「学んだことを生かしながら考えをまとめる活動」の実施状況（R6）
2024年2024年8月
2024/8月令和6年度 全国学力・学習状況調査 結果概要 p.29
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小学校でのICT活用学習割合
30.1%
小学校における「各教科等で身に付けたことを課題の解決に生かす学習活動」でICTを「よく行った」児童の割合
2024年2024年8月
2024/8月令和6年度 全国学力・学習状況調査 結果概要 p.37
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小学生総合学習課題設定率
56.1%
総合的な学習の時間で課題を立てて取り組む小学校の「当てはまる」回答者の割合
2024年2024年8月
2024/8月令和6年度 全国学力・学習状況調査 結果概要 p.46
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中学生理科探究学習実施率
71.4%
理科の授業で自分の予想をもとに観察や実験の計画を立てる中学校の生徒の割合は71.4%である
2024年2024年8月
2024/8月令和6年度 全国学力・学習状況調査 結果概要 p.43
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小学生ICT活用と協働学習
63.7%
「話合いで考えを深めたり新たな考えに気付いたりした」と回答した小学校児童のICT活用による共有・比較への肯定割合
2024年2024年8月
2024/8月令和6年度 全国学力・学習状況調査 結果概要 p.41
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中学生ICT協働学習効力感
85.2%
中学校で「友達と協力しながら学習を進めることができる」と回答した生徒は85.2%である
2024年2024年8月
2024/8月令和6年度 全国学力・学習状況調査 結果概要 p.40
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小学校協働学習
87.1%
小学校で「友達と協力しながら学習を進めることができる」と回答した児童は87.1%である
2024年2024年8月
2024/8月令和6年度 全国学力・学習状況調査 結果概要 p.40
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対話学習と多様性関心相関（中）
0.364
「話合いで考えを深めたり新たな考えに気付いたりした」と「自分と違う意見について考えるのは楽しい」の相関係数（中学校）
2023年2024年8月
2024/8月令和6年度 全国学力・学習状況調査 結果概要 p.30
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対話学習と多様性関心相関（小）
0.415
「話合いで考えを深めたり新たな考えに気付いたりした」と「自分と違う意見について考えるのは楽しい」の相関係数（小学校）
2023年2024年8月
2024/8月令和6年度 全国学力・学習状況調査 結果概要 p.30