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個別・協働両立学習と中学生の学校満足度
49.1%
個別最適・協働的の両方に取り組んだグループの学校の楽しさ（中学校）
2024年2024年8月
2024/8月令和6年度 全国学力・学習状況調査 結果概要 p.34
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中学生の自主的課題解決姿勢
80.4%
中学校における「課題の解決に向けて自分から取り組んだ」の肯定回答率（R6）
2024年2024年8月
2024/8月令和6年度 全国学力・学習状況調査 結果概要 p.28
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低SES中学ICT効力感相関2
0.238
低SESグループ（本が0〜25冊）における相関関係（項目2：中学校）
2024年2024年8月
2024/8月令和6年度 全国学力・学習状況調査 結果概要 p.42
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低SES小学校ICT効力感相関
0.243
低SESグループ（本が0〜25冊）における相関関係（項目1：小学校）
2024年2024年8月
2024/8月令和6年度 全国学力・学習状況調査 結果概要 p.42
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小学主体性と自己肯定感相関
0.313
「課題の解決に向けて自分から取り組んだ」と「自分にはよいところがあると思う」の相関係数（小学校）
2023年2024年8月
2024/8月令和6年度 全国学力・学習状況調査 結果概要 p.30
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中学生理科探究学習実施率
71.4%
理科の授業で自分の予想をもとに観察や実験の計画を立てる中学校の生徒の割合は71.4%である
2024年2024年8月
2024/8月令和6年度 全国学力・学習状況調査 結果概要 p.43
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中学生の英語ライティング活動実施率
92.5%
自分の考えや気持ちなどを英語で書く言語活動を行ったと考える生徒の割合
2024年2024年8月
2024/8月令和6年度 全国学力・学習状況調査 結果概要 p.44
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小学校PDCAサイクル確立率
40.3%
令和6年度の小学校におけるPDCAサイクルの確立状況（よく取り組んでいる）
2024年2024年8月
2024/8月令和6年度 全国学力・学習状況調査 結果概要 p.35
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