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673件のファクト
文部科学省
実績教育
文部科学省
実績教育
中学理科探究指導実施率
95.5%
理科の授業において自然の事物・現象から問題を見いだす指導を行った中学校の割合は95.5%である
2024年2024年8月
2024/8月令和6年度 全国学力・学習状況調査 結果概要 p.43
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実績教育
小学理科探究指導実施率
95.2%
理科の授業において自然の事物・現象から問題を見いだす指導を行った小学校の割合は95.2%である
2024年2024年8月
2024/8月令和6年度 全国学力・学習状況調査 結果概要 p.43
文部科学省
実績教育
中学生ICT検索活用率
94.0%
中学校で「分からないことがあった時に、すぐ調べることができる」と回答した生徒は94.0%である
2024年2024年8月
2024/8月令和6年度 全国学力・学習状況調査 結果概要 p.40
文部科学省
実績教育
小学生ICT活用の学習効果
89.8%
小学校で「画像や動画、音声等を活用することで、学習内容がよく分かる」と回答した児童は89.8%である
2024年2024年8月
2024/8月令和6年度 全国学力・学習状況調査 結果概要 p.40
文部科学省
実績教育
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実績教育
中学ICT活用学習
33.4%
中学校における「各教科等で身に付けたことを課題の解決に生かす学習活動」でICTを「よく行った」生徒の割合
2024年2024年8月
2024/8月令和6年度 全国学力・学習状況調査 結果概要 p.37
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実績教育
個別最適・協働学習の国語正答率
60.2%
中学校国語における「個別最適」かつ「協働的」な学びに取り組むグループの正答率
2024年2024年8月
2024/8月令和6年度 全国学力・学習状況調査 結果概要 p.33
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実績教育
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実績教育
個別最適・協働学習の数学正答率
55.4%
中学校数学における「個別最適」かつ「協働的」な学びに取り組むグループの正答率
2024年2024年8月
2024/8月令和6年度 全国学力・学習状況調査 結果概要 p.33
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実績教育
中学校ICT協働活動実施率
32.6%
中学校における「課題解決に向け話し合い、まとめ、表現する学習活動」でICTを「よく行った」生徒の割合
2024年2024年8月
2024/8月令和6年度 全国学力・学習状況調査 結果概要 p.37
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実績教育
中学生ICT主体学習伝達力
48.5%
「課題の解決に向けて自分から取り組んだ」と回答した中学校生徒のICT活用による伝達力への肯定割合
2024年2024年8月
2024/8月令和6年度 全国学力・学習状況調査 結果概要 p.41
文部科学省
実績教育
中学生ICT学習振り返り効果
46.8%
「よく分からなかった点等を見直し次の学習につなげた」と回答した中学校生徒のICT活用による学習進度への肯定割合
2024年2024年8月
2024/8月令和6年度 全国学力・学習状況調査 結果概要 p.41
文部科学省
実績教育
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実績教育
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実績教育
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実績教育
小学校でのICT活用学習割合
30.1%
小学校における「各教科等で身に付けたことを課題の解決に生かす学習活動」でICTを「よく行った」児童の割合
2024年2024年8月
2024/8月令和6年度 全国学力・学習状況調査 結果概要 p.37
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実績教育
小学主体性と自己肯定感相関
0.313
「課題の解決に向けて自分から取り組んだ」と「自分にはよいところがあると思う」の相関係数（小学校）
2023年2024年8月
2024/8月令和6年度 全国学力・学習状況調査 結果概要 p.30
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実績教育
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実績教育
小学校ICT協働活動実施率
31.2%
小学校における「課題解決に向け話し合い、まとめ、表現する学習活動」でICTを「よく行った」児童の割合
2024年2024年8月
2024/8月令和6年度 全国学力・学習状況調査 結果概要 p.37
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実績教育
低SES中学ICT効力感相関1
0.206
低SESグループ（本が0〜25冊）における相関関係（項目1：中学校）
2024年2024年8月
2024/8月令和6年度 全国学力・学習状況調査 結果概要 p.42
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実績教育
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