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673件のファクト
文部科学省
実績教育
中学生ICT協働学習効力感
85.2%
中学校で「友達と協力しながら学習を進めることができる」と回答した生徒は85.2%である
2024年2024年8月
2024/8月令和6年度 全国学力・学習状況調査 結果概要 p.40
文部科学省
実績教育
文部科学省
実績教育
文部科学省
実績教育
文部科学省
実績教育
個別最適授業肯定率(小6)
84.2%
授業が自分にあった教え方、教材、学習時間になっていると考える小学校6年生の割合は84.2%
2024年2024年8月
2024/8月令和6年度 全国学力・学習状況調査 結果概要 p.32
文部科学省
実績教育
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実績教育
文部科学省
実績教育
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実績教育
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実績教育
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実績教育
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実績教育
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実績教育
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実績教育
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実績教育
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実績教育
小学校協働学習
87.1%
小学校で「友達と協力しながら学習を進めることができる」と回答した児童は87.1%である
2024年2024年8月
2024/8月令和6年度 全国学力・学習状況調査 結果概要 p.40
文部科学省
実績教育
文部科学省
実績教育
英語発表活動の実施率
88.3%
スピーチやプレゼンなどまとまった内容を英語で発表する言語活動を行ったと考える生徒の割合
2024年2024年8月
2024/8月令和6年度 全国学力・学習状況調査 結果概要 p.44
文部科学省
実績教育
文部科学省
実績教育
小学生の学び活用・整理活動率
79.7%
小学校における「学んだことを生かしながら考えをまとめる活動」の実施状況（R6）
2024年2024年8月
2024/8月令和6年度 全国学力・学習状況調査 結果概要 p.29
文部科学省
実績教育
個別・協働両立学習と小学生の自己肯定感
47.1%
個別最適・協働的の両方に取り組んだグループの自己肯定感（小学校）
2024年2024年8月
2024/8月令和6年度 全国学力・学習状況調査 結果概要 p.34
文部科学省
実績教育
個別・協働両立学習と中学生の自己肯定感
43.6%
個別最適・協働的の両方に取り組んだグループの自己肯定感（中学校）
2024年2024年8月
2024/8月令和6年度 全国学力・学習状況調査 結果概要 p.34
文部科学省
実績教育
低SES中学ICT効力感相関2
0.238
低SESグループ（本が0〜25冊）における相関関係（項目2：中学校）
2024年2024年8月
2024/8月令和6年度 全国学力・学習状況調査 結果概要 p.42
文部科学省
実績教育
中学生の理科探究意欲
70.7%
理科に関する疑問を持ったり問題を見いだしたりすることがある中学校の生徒の割合は70.7%である
2024年2024年8月
2024/8月令和6年度 全国学力・学習状況調査 結果概要 p.43