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A.2018年の授業後ICT学習活用率は3.7%。
授業の後にインターネットを活用して学習内容を調べている日本の生徒の割合は3.7%にとどまった。学習目的でのICT活用が日常化していない実態は、日本の生徒のデジタル活用能力の低さとともに、ICTを学習ツールとして定着させる環境整備の必要性を示している。
出典: 文部科学省『GIGAスクール構想について』2020年7月公表