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A.2018年のICT活用した家庭学習率は3.0%。
学習にコンピュータを使って宿題をしている日本の生徒の割合はわずか3.0%にとどまる。OECD諸国と比較して日本の学習へのICT活用率は極めて低い水準にあり、デジタルツールの教育活用が遅れている。授業外の自律的な学習へのICT活用促進が教育のデジタル化の重要な課題となっている。
出典: 文部科学省『GIGAスクール構想について』2020年7月公表