令和6年度全国学力・学習状況調査において、わからなかった点を見直して次の学習につなげた中学生のうちICT活用で学習進度管理に役立ったと肯定的に回答した割合は46.8%であった。自己調整学習においてICTが振り返りと次の学びへの橋渡しとして機能することを示している。

• 「話合いで考えを深めたり新たな考えに気付いたりした」と回答した小学校児童のICT活用による共有・比較への肯定割合63.7 %
• 「授業で学んだことを実生活等に生かすことができると思う」と回答した中学校生徒のICT活用による理解度への肯定割合63.6 %
• 「話合いで考えを深めたり新たな考えに気付いたりした」と回答した中学校生徒のICT活用による共有・比較への肯定割合61.4 %
• 「よく分からなかった点等を見直し次の学習につなげた」と回答した小学校児童のICT活用による学習進度への肯定割合53.3 %
• 「授業で学んだことを実生活等に生かすことができると思う」と回答した小学校児童のICT活用による理解度への肯定割合65.4 %