折れ線グラフから必要な数値を読み取り、条件に当てはまることを記述することに課題がある。

2. 教科に関する調査結果 （3）小学校算数 データの活用 R6 分析のポイント④ 折れ線グラフから必要な数値を読み取り、条件に当てはまることを記述することに課題がある。 （課題） 具体的な設問例 C市で桜が開花した月が3月だった回数と4月だった回数を年代（10年間）ごとに表した折れ線グラフを 大問5（3） 読み取り、3月の回数と4月の回数のちがいが最も大きい年代がいつで、そのちがいが何回かについ

小学校算数における「変化と関係」の単元に関する調査結果。

2. 教科に関する調査結果 (3) 小学校算数 変化と関係 R6 関連する過去の問題 果汁が含まれている飲み物の量を半分にしたときの、果汁の割合について正しいものを選ぶ。 令和4年度 2 (3) 解答の分析 (3) りんご果汁が20%ふくまれている飲み物が500mLあります。 この飲み物を2人で等しく分けると、1人分は250mLになります。 正答 正答率 飲み物が1/2になっても、果汁の割合は変わ

小学校算数における図形問題の過去の調査結果と指導改善のポイント

2. 教科に関する調査結果 (3) 小学校算数 図形 R6 関連する過去の問題 長方形の紙に書かれた6つの円の半径の求め方について、長方形の紙の長さを 平成21年度 B1 (3) 横の長さを 使った求め方を説明する。 (3) 下の図のように、6つの円の中に「子どもまつり」と書かれた長方形の紙 があります。 ゆうじさん、紙のたての長さを 使って、1つの円の半径の長さを 求めました。

中学校国語の「読むこと」の課題分析と指導改善のポイント

2. 教科に関する調査結果 (2) 中学校国語 読むこと R6 分析のポイント④ 文章と図とを結び付け、その関係を踏まえて内容を解釈することに課題がある。 (課題) 具体的な設問例 「図 さまざまな形の葉」 の本文中での役割を説明したものを、1から4までの選択肢の中から二つ選ぶ。 大問2- 解答の分析 4 3 2 1 正答例 正答率 1、2両方を解答しているもの 36.7% 誤答例 ①1と解答して

中学校国語の「書くこと」の課題として、表現の効果を考えて描写する工夫が不足している。

2. 教科に関する調査結果 (2) 中学校国語 書くこと R6 分析のポイント② 目的 に応じた内容になっていない解答が見られる。 具体的には、表現の効果を考えて描写するなど、 自分の考えが伝わる文章になるよう工夫することに課題がある。 (課題) 具体的な設問例 紙の辞書を登場人物とした物語の結末を、「次の出番への期待」という心情が伝わるように工夫して書く。 その際、次のア、イの指示に従う。 大問

小学校国語の「書くこと」に関する調査結果と指導改善のポイント。

2. 教科に関する調査結果 (1) 小学校国語 書くこと 関連する過去の問題 条件① 「そうじ当番の人などがかたづければよい」と考える人を説得するために、【西田さんの話】を 踏まえて、次の条件に合わせた内容を書く。 令和3年度 大問3 二 条件① 「そうじ当番の人などがかたづければよい」に対する反対の意見と理由を書くこと。 条件② 【西田さんの話】から言葉や文を取り上げて書くこと。 正答例 しかし