AKATSUKIプロジェクトの2024年度採用事例として、産学連携機構九州とWashoi Labの取り組みを紹介。

AKATSUKIプロジェクト 採用事例 (2024年度) 株式会社産学連携機構九州 株式会社Washoi Lab ("福岡未踏的 人材発掘・育成コンソーシアム") ("MITOHOKU Program") 九州大学、九州工業大学、北九州市立大学等の教員、特にIPA未踏修了生 東北大学を中心に、前人未踏なアイデアを実現したい人材を発掘・育成 を中心に設立された福岡県の未踏的な人材発掘を目的としたコン

人生100年時代に向けた学び直し、ものづくりにおける女性活躍、文化芸術資源の継承を推進。

第3章 2. 人生100年時代の到来に向けた社会人の学び直しの推進 人生100年時代に対応するため、社会人の学び直しなど生涯現役社会の実現に向けた取組が必要。社会 人向けの実践的な教育プログラムの充実や学習環境の整備に取り組む。 （「職業実践力育成プログラム（BP）」の文部科学大臣認定数 令和5年度：426課程 → 令和7年4 月現在：463課程） 3. ものづくりにおける女性の活躍促進 図1：我

社会人の学び直しを支援し、生涯現役社会の実現を目指す。

第4章 2. 人生100年時代の到来に向けた社会人の学び直しの推進 ● 人生100年時代に対応するため、社会人の学び直しなど生涯現役社会の実現に向けた取組が必要。社会 人向けの実践的な教育プログラムの充実や学習環境の整備に取り組む。 【社会人の学び直しの実践的な教育プログラムの充実・学習環境の整備】 > 学校を卒業し、社会人となった後も、キャリアチェンジやキャリアアップのために大学・専修学校などで

人生100年時代に向けた学び直し、ものづくりや文化芸術分野での活躍促進、伝統文化の継承を推進。

第4章 教育・研究開発 2. 人生100年時代の到来に向けた社会人の学び直しの推進 ● 人生100年時代に対応するため、社会人の学び直しなど生涯現役社会の実現に向けた取組が必要。社会 人向けの実践的な教育プログラムの充実や学習環境の整備に取り組む。 【社会人の学び直しの実践的な教育プログラムの充実・学習環境の整備】 > 学校を卒業し、社会人となった後も、キャリアチェンジやキャリアアップのために大学

文化財保護法改正や「文化財の匠プロジェクト」を通じ、文化芸術資源の新たな価値創造と継承を図る。

人生100年時代の到来に向けた社会人の学び直しの推進 2. 人生100年時代に対応するため、社会人の学び直しなど生涯現役社会の実現に向けた取組が必要であるが、現時点では大学などにおける社会人の学びは進んでいない状況。社会人向けの教育プログラムの充実や学習環境の整備に取り組む。 【社会人の学び直しのための実践的な教育プログラムの充実・学習環境の整備】 学校を卒業し、社会人となった後も、キャリアチェン

文化財の担い手減少を踏まえ、保護法改正や体験活動支援等により新たな価値と継承を図る。

第3章 第2節 ものづくり人材を育む教育・文化芸術基盤の充実 4. 文化芸術資源から生み出される新たな価値と継承 過疎化や少子高齢化などを背景に文化財の担い手が減少し、その確実な継承が危機に瀕している ことを踏まえ、文化財保護法を改正。文化財の保存・活用に係る地域人材の参画促進や伝統工 芸の体験活動などにより、文化芸術資源から生み出される新たな価値と継承を図る。 【重要無形文化財の伝承者養成】 工