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中学生の放課後・週末のメディア利用実態
88.4%
中学校の放課後や週末の過ごし方で「家でテレビや動画を見たり、ゲームをしたり、SNSを利用したりしている」生徒の割合
2024年2024年8月
2024/8月令和6年度 全国学力・学習状況調査 結果概要 p.48
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中学校数学と主体的な学びの相関
0.309
中学校数学における「課題の解決に向けて自分から取り組んだ」との相関係数
2024年2024年8月
2024/8月令和6年度 全国学力・学習状況調査 結果概要 p.28
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数学で別解を考える生徒の正答率
28.0%
「数学の問題が解けたとき、別の解き方を考えようとしている」に「当てはまる」と回答した生徒の正答率は28.0%である
2024年2024年8月
2024/8月令和6年度 全国学力・学習状況調査 結果概要 p.24
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実績参考環境
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「当てはまらない」と回答した生徒の正答率
29.4%
「当てはまらない」と回答した生徒の正答率は29.4%である
2024年2024年8月
2024/8月令和6年度 全国学力・学習状況調査 結果概要 p.10
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中学生の英語「読む」活動への肯定的な受け止め
85.6%
英語を読む言語活動に対する中学校生徒の受け止め（当てはまる・どちらかといえば当てはまる）
2024年2024年8月
2024/8月令和6年度 全国学力・学習状況調査 結果概要 p.44
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英語リスニング活動への肯定的な受け止め率
83.3%
英語を聞く言語活動に対する中学校生徒の受け止め（当てはまる・どちらかといえば当てはまる）
2024年2024年8月
2024/8月令和6年度 全国学力・学習状況調査 結果概要 p.44