Q. マイスターHS連携採択（2025年）はどれくらいですか？

• マイスター・ハイスクール事業において、新たに先進的取組4事業を採択4 事業

教育・研究開発 ①デジタル等の成長分野を中心とした人材育成 第3章 <数理・データサイエンス・AI教育の推進> ● 数理・データサイエンス・AI教育に関するモデルカリキュラムや教材等をコンソーシアム活動を通じて全国へ普及・展開させるとともに、大学院教育におけるダブルメジャーの学位プログラム構築等を推進。 <半導体人材の育成等> ● 半導体産業の将来を担う人材の育成・確保に向けて、各地域の産官学連携コンソーシアムによる取組や、学部転換基金の活用、産学協働の実践的な教育体制を構築する事業を実施。 <マイスタースクール（次世代地域産業人材育成刷新事業）> ● 専門高校においては、最先端の職業人材育成システムを構築し、全国各地で地域特性を踏まえた取組を加速。新たに先進的取組型4事業、連携体制強化型8事業を探し、産業界、地方公共団体と一体となった教育課程を刷新。 <リカレント教育によるエコシステムの構築に向けた取組> ● 大学等が地域や産業界と連携し、経営者を含む地域や産業界の人材育成ニーズを踏まえたリカレントプログラムの開発、持続的にプログラムを提供するための産学官連携プラットフォームや産学協働体制の構築を支援。 リカレント教育によるエコシステム構築支援事業イメージ ①地方創生 ②産業成長 産学官連携を通じたリカレント教育プラットフォーム構築支援 リカレント教育による新時代の産学協働体制構築事業 産 官 金 産業界共通ニーズ 業界固有ニーズ 構造転換ニーズ 地方企業 産地企業 商工会議所 経済団体 業界団体 都道府県 市区町村 労働局 経済産業局 地方銀行 信用金庫 金融機関 GX SCM 半導体 (サプライチェーンマネジメント) DX 再生可能エネルギー グリーンケミカル 余剰人員の円滑な 労働移動を支援 産業界 大学 ①地域の複数の大学と産業界、自治体等が連携 して、地域の産業構造を踏まえたリカレント教育に 関するニーズ把握、大学等の教育コンテンツとのマッチング、企業側における評価や環境整備の促進を 図るプラットフォームを構築し、地域ニーズに応えるリ カレント教育プログラムを開発・提供。 ②大学と企業等が協働して、産業成長や業界の 構造転換に伴う企業の 人材ニーズ等を踏まえ、企 業成長に直結する、高等教育機関にし かできない リカレント教育プログラムを開発・提供、企業におい ては学修者の意欲向上や企業成長に繋げていく工 夫を検討 24