厚生労働省 — 令和7年版 厚生労働白書（概要） p.11

キーファクト

• 東京都立世田谷泉高等学校の公共の授業で厚生労働省作成のストーリー教材を活用 (教育)
• 淑徳大学および山口県立南陽工業高等学校で労働条件セミナーを実施 (雇用・労働)
• 茨城県立土浦第一高等学校の家庭基礎の授業で社会保障の負担と給付の在り方を議論 (教育)

抽出テキスト

<第3章：参考②> 具体的な事例 <社会保障教育の取組み> <公共の授業> （東京都立世田谷世田谷高校） ◆厚生労働省作成のストーリー教材などの活用 ◆社会保障制度の必要性や在り方を考える ◆授業後、社会保障を自分の事としてとらえられたり、社会保障の負担に納得感が生じたりする傾向（アンケート結果） グループワークを行う様子 <家庭基礎の授業> （茨城県立土浦第一高等学校） ◆個人の様々なライフイベントから社会保障を考える ◆個人の生活から社会へと視野を広げる （個人の生活（家計）への影響も考慮しつつ社会保障の負担と給付水準の在り方について議論） グループで議論を行う様子 <労働法教育の取組み> <働くときのルールを学ぶ> （労働条件セミナー×淑徳大学/山口県立南陽工業高等学校） ◆目的は、 ①適正な労働条件の会社を選べる眼を養うこと ②労働条件に関するトラブルに巻き込まれないようにすること ③遭遇した労働トラブルを解決できる道筋を知ること ◆講師の経験やクイズ形式なども盛り込んだセミナー ◆働くときのルールを学生・生徒に今のうちに知っておいてほしいというのが学校側の意識 淑徳大学 山口県立南陽工業高等学校 10