中学校数学の関数の問題で、列車のアと工のグラフから時間を求める問題の分析。

2. 教科に関する調査結果 (4) 中学校数学 関 数 R6 関連する過去の問題 A駅からの道のりが6kmの地点において、列車アが通ってから列車工が通るまでの時間をグラフから求め 平成30年度 B3 (3) る方法について説明する。 3 太一さんは、自分の地域を走る列車の写真を撮影し、紹介しようと 考えています。そこで、ダイヤグラムを参考にして、撮影計画を立てることにしました。 ダイヤグラムとは、

グラフのy軸との交点や傾きの意味を事象に即して解釈する能力を問う問題。

2. 教科に関する調査結果 （4）中学校数学 関数 R6 分析のポイント① （成果） グラフにおけるy軸との交点や、グラフの傾きの意味を事象に即して解釈することはできている。 具体的な設問例 （1）ストーブの使用時間と灯油の残量の「強」の場合と「弱」の場合を表すグラフにおいて、y軸と交わ 大問8（1）（3） る点Pのy座標の値が何を表すかを選択する。 （3）ストーブを6時間使用して、18Lの灯油を