各学校段階における特色ある取組と社会人の学び直し推進について紹介。

教育・研究開発の取組事例 第3章 ②ものづくり人材を育む教育・文化芸術基盤の充実 1. 各学校段階における特色ある取組 コラム 地域防災・安全に関する問題解決に挑戦する ものづくりの授業 -沖縄県沖縄市立美東中学校- 沖縄市立美東中学校の3年生は、技術・家庭科（技術分野）の授業で、地域防災・安全に関わる問題解決する技術システムのモデル開発に取り組んだ。生徒たちは、自動人命救助システムや、災害時に物

DX時代の人材育成と、ものづくり・文化芸術基盤の充実に関する事例を紹介。

教育・研究開発の取組事例 第4章 ①DX等成長分野を中心とした人材育成の推進 コラム 2023年度 DX時代を先導するハイブリッド人材のための“リスキル×アドオン”プログラム…東京理科大学 東京理科大学は、日本的な強みを活かしつつ、DXを中心としたデジタル戦略全般の知識を学び、リスキリングを促すことに より、企業内でDXを先導するため のキーパーソンとなるデジタル人材の育成を目指した教育プログラム

ものづくり人材育成のため、小中高大学で特色ある教育を実施し、技術者等を輩出。

第3章 第2節 ものづくり人材を育む教育・文化芸術基盤の充実 1. 各学校段階における特色ある取組 ● 我が国の競争力を支えるものづくりの次世代を担う人材を育成するため、ものづくりへの関心・素養を高める小学校、中学校、高等学校における特色ある取組の実施や、大学における工学系教育改 革、高等専門学校における人材育成など、ものづくりに関する教育の一層の充実が必要。 ● 大学における工学関係学科、高等専