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A.2009年の円の半径に関する正答率は30.5%。
平成21年度調査における円の半径の求め方に関する正答率は30.5%にとどまっていた。図形の性質を活用した問題解決に課題があることが示されており、算数・数学教育の改善に向けた取り組みの参考データとして活用されている。
出典: 文部科学省『令和6年度 全国学力・学習状況調査 結果概要』2024年8月公表