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A.2024年の小学生ICT活用と協働学習は63.7%。
「話合いで考えを深めたり新たな考えに気付いたりした」と回答した小学生のうち、ICTを活用した共有・比較への肯定割合は63.7%であった。タブレット等を用いた考えの可視化・比較が協働学習の深化に貢献している。
出典: 文部科学省『令和6年度 全国学力・学習状況調査 結果概要』2024年8月公表