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A.2024年の小学生ICT学習振り返り効果は53.3%。
令和6年度全国学力・学習状況調査において、わからなかった点を見直して次の学習につなげた小学生のうちICT活用で学習進度管理に役立ったと肯定的に回答した割合は53.3%であった。ICTを活用した自己調整学習が小学生段階から学習改善のサイクルを支える手段として機能していることを示す。
出典: 文部科学省『令和6年度 全国学力・学習状況調査 結果概要』2024年8月公表