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A.デジタル教材を用いた一斉学習での双方向的な授業展開
文部科学省は2024年、デジタル教材を活用した一斉学習における双方向的な授業展開の重要性を発表しました。これにより、生徒一人ひとりの理解度に応じたきめ細やかな指導が可能となり、学習効果の向上が期待されます。
出典: 文部科学省『GIGAスクール構想について』2020年7月公表