内閣府 — 統合イノベーション戦略2023 p.40

キーファクト

• 68件: 応用基礎レベルの認定件数（2022年時点） (other)
• 64大学: ジョブ型研究インターンシップ推進協議会への参加大学数 (other)
• 217件: リテラシーレベルの認定件数（2022年時点） (other)
• 3002億円: 高度専門人材育成に向けた新たな基金への措置額（2022年度） (other)
• 50企業: ジョブ型研究インターンシップ推進協議会への参加企業数 (other)

このスライドの図表

• [text_block] 数理・データサイエンス・AI教育の推進に関する施策詳細
• [table] デジタル社会の在り方に関する国際社会への貢献についての取組、現状、方針の比較表

抽出テキスト

速し、統計学の専門教員の早期育成体制整備、数理・データサイエンス・AI教育プログラム認定制度の普及方策や、インターンシップ、PBL43等も活用した学修成果を重視する教育の推進を通じて、雇用・採用の在り方と高等教育が提供する学びのマッチングについて、共通認識を醸成する。【IT、内閣人事局、人、文、経】 ログラム認定制度」における2022年度時点の認定件数は、リテラシーレベル217件、応用基礎レベル68件。説明会等を通じ、認定された教育プログラムの取組紹介や、本制度の周知を実施。 ・データサイエンスの基盤となる統計学のエキスパートを育成するため、大学共同利用機関法人情報・システム研究機構統計数理研究所を中核機関としたコンソーシアムにおいて、参画大学等の若手研究者を大学統計教員に育成する2年間の研修（第1期）を実施。 ・ジョブ型研究インターンシップ推進協議会への大学及び企業の参画を促進（2023年2月21日時点において64の大学と50の企業が参加）。 ・リテラシーレベル及び応用基礎レベルの数理・データサイエンス・AI教育の普及・展開や、当該教育分野を牽引するエキスパートレベルの人材育成に取り組む大学を支援。また、大学院における人文社会科学系等と情報系の複数分野の要素を含む学位プログラム構築に取り組む大学を選定。 ・デジタル等の成長分野をけん引する高度専門人材の育成に向けて、意欲ある大学・高等専門学校が成長分野への学部転換等の改革に予見可能性をもって踏み切れるよう、2022年度第2次補正予算において3,002億円が措置され、新たな基金を創設。 ・「デジタル社会の実現に向けた重点計画」に基づき、デジタル庁を通じて、国の行政機関の全職員が受講可能なAIリテラシーに関するe-ラーニングを実施。 ラムの認定を毎年実施するとともに、本制度の周知・普及を推進。【内閣人事局、人、文、経】 ・第2期研修を2023年4月から開始。引き続き「統計エキスパート人材育成プロジェクト」を継続的かつ着実に実施。【文】 ・引き続き、ジョブ型研究インターンシップに参加する学生の増加に向けた取組を実施。【文】 ・全国の大学・高等専門学校における数理・データサイエンス・AI教育の普及・展開の更なる推進とともに、当該教育分野を牽引するエキスパートレベルの人材育成や、人文社会科学系等と情報系の複数分野の要素を含む学位プログラムの構築を推進。【文、経】 ・意欲ある大学・高等専門学校に対する支援を開始し、デジタル等の成長分野をけん引する高度専門人材の育成を推進。【文】 ⑥ デジタル社会の在り方に関する国際社会への貢献 基本計画における具体的な取組 実施状況・現状分析 今後の取組方針 ○データ流通に関するグローバルな枠組みを構築するため、データ品質、プライバシー、セキュリティ、インフラ等の相互信頼やルール、標準等、国際的なデータ流通を促進する上での課題について、2021年度までに方向性を示し、解決に向けた方策を実行する。【内閣官房、IT、知財、個人、総、外、経】 ・G7デジタル・技術閣僚宣言において、提唱国として「信頼性のあるデータ流通（DFFT）」の具体化に向けた国際枠組みの設立及びその中で取り組むべき優先分野について合意。 ・「包括的データ戦略」に基づき、データの利活用、連携がスムーズに行える社会を実現するための技術的体系として、2022年3月に公表したGIF（政府相互運用性フレームワーク）のドキュメント類の整備・更新を実施。 ・2022年11月にGPAIサミットを東京において開催し、閣僚宣言を取りまとめ。 ・国際的なデータ流通を促進すべく、データ流通に関連する各国制度間の相互運用性の確保など、「信頼性のあるデータ流通（DFFT）」の具体化に向けた国際枠組み設立やその中で取り組むべき優先分野に合意した、2023年4月のG7デジタル・技術閣僚宣言に基づき、引き続き関係省庁と連携しつつ、提唱国としてDFFTの具体化に向けて、国際枠組み設立及びプロジェクトを推進。【デジタル市場、知財、個人、デジ、総、外、経】 ・GIFの改善を実施。【デジタル市場、知財、個人、デジ、総、外、経】 43 PBL：Problem Based Learning。問題解決型授業。 40