経済産業省 — 2021年版 ものづくり白書（概要） p.49

キーファクト

• 2019年: 武蔵野美術大学が造形構想学部・造形構想研究科を新設 (教育)

抽出テキスト

第3章 第2節 ものづくり人材を育む教育・文化芸術基盤の充実 2. 人生100年時代の到来に向けた社会人の学び直しの推進 ● 人生100年時代に対応するため、社会人の学び直しなど生涯現役社会の実現に向けた取組が必要であるが、現時点では大学などにおける社会人の学びは進んでいない状況。社会人向けの教育プログラムの充実や学習環境の整備に取り組む。 【社会人の学び直しのための実践的な教育プログラムの充実・学習環境の整備】 > 学校を卒業し、社会人となった後も、キャリアチェンジやキャリアアップのために大学・専修学校などで学び直し、新たな知識や技能、教養を身に付けることができる環境の整備などを推進。 コラム 造形構想研究科クリエイティブリーダーシップコース-武蔵野美術大学- 急激な社会変化にも柔軟かつ創造的に対応できる構想力を兼ね備えた人材の育成を目的とし、2019年に造形構想学部・造形構想研究科を新設し、クリエイティブイノベーション学科、大学院クリエイティブリーダーシップコース及び市ヶ谷キャンパス、ソーシャルクリエイティブ研究所を設置した。独自の造形教育(アート・デザイン教育)と教養教育で培ってきた「創造的思考力」を基盤とし、徹底したプロジェクト実践型カリキュラムを展開している。トップクリエイター、起業家、専門家を招き、ディスカッション形式の授業(クリエイティブリーダーシップ特論)と「デザインスプリント」と呼ばれる短期集中型の実践プログラム型授業(造形構想基盤演習・講義)の2つを中核としている。 写真: 造形構想研究科クリエイティブ リーダーシップコース授業風景 (2019年) 3. ものづくりにおける女性の活躍促進 ● 我が国の女性研究者の割合は年々増加傾向にあるものの、先進諸国と比較すると依然として低い水準。女性がものづくりや理数系分野への関心を高めることができるような取組や、女性研究者などが自らの力を最大限に発揮できるような環境整備を実施。 コラム 「女子中高生の理系進路選択支援プログラム」の取組 -久留米工業高等専門学校「モノづくりって楽しい! ~久留米発明理工系女子の萌芽支援プロジェクト~」- 久留米工業高等専門学校では、理工系分野の中で最も進学率の低い工学系に焦点を絞り、進路選択が未定の女子中学生を対象に取組を実施している。このプログラムでは、モノづくりの楽しさを通じて工学系への関心の萌芽を促すことを目的に、身近な女子高専生の出身中学への派遣や出前授業、シンポジウムや座談会を実施している。 写真: 2020年度公開講座「デジタル モノづくりの体験~実践編~」の様子 48