理科の授業で予想をもとに観察・実験を計画する児童生徒が増加し、課題発見能力の向上が示唆された。

3. 質問調査結果（児童生徒、学校） R6 ※ 内の数字は相関係数 （3）学習に対する興味・関心や授業の理解度 ① 理科に関する状況 ポイント 理科における「課題の発見」 【p.43】理科の授業で自分の予想をもとに観察や実験を計画を立て ている児童生徒の割合は、前回令和4年度調査から増加した。 ○ 令和4年度調査の理科の結果を活用した専門的な分析において、「課 題の発見」は理科の正答率や興味・関心