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文部科学省
実績教育
小学生ICT考え共有効力感
86.2%
小学校で「友達と考えを共有したり比べたりしやすくなる」と回答した児童は86.2%である
2024年2024年8月
2024/8月令和6年度 全国学力・学習状況調査 結果概要
概要
令和6年度全国学力・学習状況調査において、ICT機器を使うと友達と考えを共有・比較しやすくなると回答した小学生の割合は86.2%であった。低学年段階からタブレット端末を学習ツールとして活用することで、互いの考えを見せ合い深め合う学習文化が定着しつつあることが示されている。
出典スライド
スライドテキスト
② ICT機器活用の効力感 ポイント 【p.40】約9割の児童生徒が、ICT機器は「分からないことがあった時に、すぐ調べる ことができる」「画像や動画、音声等を活用することで、学習内容がよく分かる」「友達と考えを共有したり比べたりしやすくする」と考えている。 【p.41】主体 的・対話的で深い学びに 取り組んだと考える児童生徒ほど、ICT機器活用の効力感が高い。 【p.42】ICT機器活用の効力感に関して肯定的に回答した児童生徒ほど、挑戦心・自己有用感・幸福感等に関して肯定的に回答している。 児童 (28) 生徒 (28) 5年生まで (1、2年生のとき) の学習の中でPC・タブレットなどのICT機器を活用することについて、以下のことはあなたにどれくらい 当てはまりますか。(新規) とてもそう思う そう思う あまりそう思わない そう思わない (1) 自分のペースで理解しながら学習を進めることができる (2) 分からないことがあった時に、すぐ調べる ことができる 小学校 中学校 小学校 中学校 85.5 80.3 92.1 94.0 R6 33.9 51.6 11.9 2.5 R6 28.9 51.4 15.9 3.3 R6 58.5 33.6 6.2 1.5 R6 63.0 31.0 4.0 1.2 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% (3) 楽しみながら学習を進めることができる (4) 画像や動画、音声等を活用することで、学習内容がよく分かる 小学校 中学校 小学校 中学校 86.0 82.5 89.8 89.1 R6 47.0 39.0 11.1 2.8 R6 39.3 43.2 13.3 3.4 R6 47.7 42.1 8.3 1.9 R6 43.1 46.0 8.2 2.0 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% (5) 自分の考えや意見を分かりやすく伝えることができる (6) 友達と考えを共有したり比べたりしやすくなる 小学校 中学校 小学校 中学校 79.2 77.8 86.2 86.1 R6 33.4 45.8 17.2 3.5 R6 30.3 47.5 17.5 3.7 R6 44.8 41.4 11.0 2.7 R6 41.1 45.0 10.3 2.7 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% (7) 友達と協力しながら学習を進めることができる 小学校 中学校 87.1 85.2 R6 46.3 40.8 10.2 2.7 R6 39.9 45.3 11.1 2.9 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 40