社会人が学び直しを行う際の機会や方法についての認知度は、最も高い選択肢でも3割程度にとどまっている。リカレント教育の推進に向けて、情報発信や認知度向上が課題となっている。

• 関西学院大学の女性の仕事復帰・起業コースの修了生のうち起業した割合は2割程度である2 割
• 厚生労働省の専門実践教育訓練の受講者の約6割が女性である6 割
• 関西学院大学の女性の仕事復帰・起業コースの修了生の復職率は92%である92 %

社会全体でリカレント教育の推進を 【社会人学生の職場への希望】 「大学等へ通って卒業資格を得たものを評価する仕組みを作る」が最多。企業の8割はコンサルティング会社 等の民間を活用しており「大学を活用する費用がそもそもなかった」 【大学で学び直す際の阻害要因】 大学等で学び直した経験者の多くが「費用が高すぎる」「1年未満の短期間で学べるプログラムが少ない」 【機会・方法の認知度】 社会人の学び直しのための機会・方法の認知度は1番高いものでも3割程度 企業はもとより社会全体で社会人の学びを応援し、具体的なインセンティブを示しつつ知識やスキルを身に付けたことを評価する社会に どの地域に住んでいても学び直しに関する情報が容易に得られ、必要な学び直しの場につながることが必要 社会人のニーズに合致した職業実践力育成プログラム 【文部科学省】 大学等における社会人や企業等のニーズに応じた実践的・専門的プログラムを「職業実践力育成プログラム」として認定 受講費用給付等の支援が厚く女性の利用も多い専門実践教育訓練 【厚生労働省】 中長期的なキャリア形成を支援することを目的とした専門実践教育訓練。受講者の約6割が女性 様々な学びを提供する男女共同参画センター キャリア相談やライフプラン相談など、就業に当たって不安を取り除き後押しする学びの機会も。若い時に仕事や生活に必要な基礎学力を 身に付けることが難しかった人の学びの支援も必要 ■コラム■ビジネススクールを母体とした女性のリカレント教育 ～関西学院大学ハッピーキャリアプログラム （関西学院大学経営戦略研究科） 職場においてスキル形成・キャリア形成に男女差がある。結婚・ 出産による「円満退職」の内実が就業継続へのモチベーション低下 であったり、マネジメントスキルが身に付けられないために女性管 理職が少ないのではないか等の問題意識から立ち上げ。 ・女性の仕事復帰・起業コース ～MBAの初歩的内容。育休中の職場復帰準備や子育てで離職し た女性が再就職のために利用。 ～修士の復職率約92%。起業2割程度。 ・女性リーダー育成コース ～MBAコースの1年目の内容。企業の中堅 層で管理職を目指そうとする人等が受講。 ～管理職要請研修として活用する地元企業等も。 ・両コースを連続性あるコースと位置づけ合同授業も。 ■コラム■助産師リカレント教育プログラム～病院の中にいても広 い視野を持ち、病院から出ても活躍できるスタッフを育てる～ （岡山大学大学院保健学研究科・医学部保健学科） ■コラム■自立を目指す女性のための“学び直し”を通じたキャリア 形成支援 （仙台市男女共同参画推進センター「エル・ソーラ仙台」） 母子家庭相談支援センターでシンク 自立を目指す女性のための「学び直し」を通じたキャリア支援事業 ルマザーの就業支援をする中で、収入 あなたのペースで の安定した仕事に就きたいと勉強を始 もう一度学んでみませんか？ めるものの勉強のやり方がわからず独 学で進めることが困難なケースが見られたため、キャリア支援と 学習支援を並行して実施することに。 ・複数参加者が「日常生活を円滑に進めるための力の向上」を目標に ～子どもの大学入学資料の読み込み、消費税の計算、割増しの概念 等基礎学力の不足が就業だけではなく日常生活にも影響を及ぼぼす。 ・国語・読解力不足が学習全般に影響 ～職場で の報告書の書き方や言葉遣い、人とのコミュニケーション 等課題を学習科目に変換した結果、国語の学習に。 ・学び直しで自己肯定感、就業意欲の向上につながる。 ■コラム■次世代女性リーダーの育成 （福岡県男女共同参画センター「あすばる」） 13